Santo Domingo. –Un mensaje claro dejó este jueves el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, al frente del foro sectorial de la Asamblea del Pacto Educativo: sin diálogo no hay transformación duradera. El funcionario encabezó la actividad enmarcada en la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, donde presentó su visión sobre el rumbo que debe tomar el sistema educativo del país.
Para el titular del MINERD, ninguna otra política pública tiene el alcance de la educación cuando se piensa en desarrollo, competitividad y solidez institucional.
«Las reformas que perduran son aquellas que nacen del consenso», expresó. Recordó, además, que la asamblea lleva más de una década sirviendo de espacio para articular esfuerzos en torno a la inversión, la calidad y el fortalecimiento del sistema.
Sin educación no hay país que avance
En su intervención, el ministro fue tajante al colocar la educación en el centro de todas las demás reformas que se debaten actualmente.
«La educación no es una reforma más dentro del conjunto de transformaciones que hoy debatimos. Es la condición que hace posibles muchas de las demás», afirmó.
Bajo esa lógica, argumentó que sin ciudadanos bien preparados no hay economía competitiva; que sin competencias actualizadas no puede haber un mercado laboral dinámico; y que las instituciones sólidas requieren de una ciudadanía formada en valores democráticos y con capacidad de participar.
El origen del proceso
La Consulta Nacional que enmarca el foro es un esfuerzo interinstitucional. En su ejecución participan el MINERD, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP).
La meta común: recibir insumos de todos los sectores para robustecer el sistema educativo nacional.
Semanas de escucha por todo el país
De Camps compartió detalles sobre el recorrido que ha hecho su cartera en las semanas recientes. Los encuentros han reunido a docentes, estudiantes, familias, rectores universitarios, empresarios, organizaciones sociales y servidores públicos ligados al sistema.
De esos diálogos, aseguró, ha quedado clara una cosa: hay voluntad de cambio. Pero también quedó claro un segundo elemento: cualquier transformación exigirá constancia, apertura al diálogo y responsabilidad compartida entre todos los actores.
Con la mirada puesta en 2036
El ministro conectó el proceso con la ruta trazada por el presidente Abinader hacia el año 2036. Su tesis fue directa: ninguna de las reformas en marcha alcanzará su meta si el país no forma personas críticas, trabajadores competentes, funcionarios íntegros e individuos preparados para seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida.
«Este foro representa una oportunidad para seguir fortaleciendo nuestra capacidad de construir acuerdos mediante el diálogo, el respeto y la participación de los distintos sectores de la sociedad», manifestó.
Al cierre, hizo un llamado a que las decisiones que surjan del proceso miren tanto al presente como a las próximas generaciones.
Los que estuvieron en la mesa
Al foro asistieron el vicepresidente ejecutivo del Consejo Económico y Social, César Dargam, encargado de la bienvenida; la coordinadora técnica del Pacto Educativo, Elisa Elena González, quien presentó la agenda y explicó la metodología de las mesas temáticas; la directora de INFOTEP, Maira Morla; y el viceministro de MESCyT, Juan Francisco Viloria, entre otras figuras.
La Consulta arrancó por decisión del presidente Abinader mediante el Decreto núm. 309-26, como parte del camino hacia la Meta RD 2036, con el propósito de definir una visión compartida para el futuro educativo del país.
